Não vacinar é como conduzir bêbado: ambos colocam o indivíduo e a saúde pública em risco. Nenhum deles é um “direito”. Nenhum deles é “liberdade”.
Category: Educação
Posts sobre educação e ensino de astronomia ou ciência em geral.
Ago 27
Causa errada
Um dos problemas da pseudociência é que só utiliza um exemplo destes, para retirar a conclusão errada, sem mais estudos. Um dos maiores problemas na argumentação em geral, é esta falácia de se retirar uma conclusão, sem perceber (ou sem querer saber) que existem outras variáveis que afectam o resultado. Mesmo na ciência, se a …
Ago 22
Pseudociência bastante cara
Um dos argumentos dos pseudos é dizerem que a medicina custa caro. Argumentam que algo que funciona custa caro… mas não querem saber se as mentiras que lhes vendem lhes custa caríssimo. Enfim…
Ago 18
Defender a ciência
Danny Zuker disse, em 2017: “Quando eu era uma criança, vi homens a andar na Lua; nessa altura, sonhei com o que faríamos no futuro. Pensei que em 2017 já estaríamos em Marte; nunca imaginei que em 2017 tivéssemos que andar a defender a ciência de idiotas.”
Ago 16
Acesso à informação
Lembras-te, antes da internet, que costumávamos pensar que a falta de conhecimento das pessoas se devia à ausência de acesso à informação? Bem… claramente, a razão não era essa.
Ago 07
Quantidade de evidências
Nenhuma quantidade de evidências irá convencer um idiota. Mesmo que haja uma enorme quantidade de evidências, como os crentes em tretas pseudo não dão valor às evidências, então, como diz Mark Twain, essas evidências não os irão convencer – eles estão emocionalmente (e não racionalmente) ligados aos seus “ursos de peluche“.
Ago 06
O que nos vai na cabeça? – parte III
Já vos falei de electroencefalogramas e magnetoencefalogramas para medir sinais eléctricos e magnéticos produzidos pelo cérebro (ver primeira e segunda parte deste artigo). Que mais podemos medir? Nesta terceira parte vou abordar a técnica que é quiçá a mais famosa actualmente para medir actividade cerebral: a imagem por ressonância magnética funcional, ou fMRI do inglês functional …
Jul 05
Métodos de Multiplicação
Em Portugal, ensinaram-se a fazer contas de multiplicar da forma “tradicional”, como provavelmente os nossos leitores também aprenderam: a forma de multiplicar que se aprende no Ocidente, a chamada Multiplicação Longa. Nos EUA, ao longo dos anos, fui vendo vários dos meus alunos a multiplicarem de forma diferente. Eram métodos, para mim, estranhos. Mas que …
Jul 02
O que nos vai na cabeça? – parte II
Na primeira parte falei-vos da tecnologia telepática de Hans Berger, o electroencefalograma. O que é que o electroencefalograma mede? De que forma é que mede? Ainda é usado? O que mudou? E para lá do electroencefalograma, o que temos?
1º Lugar em Ciência!
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